Augmented learning is an on-demand learning technique where the environment adapts to the learner. التعلم المعزز هو أسلوب تعلم عند الطلب وفيه تتكيف بيئة التعلم مع المتعلم.
Behavioural modeling in Constructivist Learning Environments demonstrates how to perform the activities identified in the activity structure. توضّح النمذجة السلوكية في بيئة التعلم كيفية أداء الأنشطة المحددة في بُنية النشاط.
Children's semi-structured home learning environment transitions into a more structured learning environment when children start first grade. تنتقل بيئة التعلم المنزلي شبه المنظمة للأطفال إلى بيئة تعلم أكثر تنظيمًا عندما يبدأ الأطفال مرحلتهم الدراسية الأولى.
In learning environments, reflection is an important part of the loop to go through in order to maximize the utility of having experiences. يعد التفكير في بيئة التعلم جزء مهما من دائرة الاستمرار حتى يمكن تحقيق أقصى استفادة من التجارب المكتسبة.
Constructivist philosophy has a long history of application in education programs for young children, but is used less frequently in adult learning environments. للفلسفة البنائية تاريخ طويل من التطبيق في البرامج التعليمية للأطفال الصغار، ولكنها تستخدم بشكل قليل في بيئة التعلم للبالغين.
Furthermore, the advanced learning environment had a direct positive impact on students’ attitude towards research, and students gained positive attitudes towards work as well. علاوة على ذلك فإن لبيئة التعلم المتقدمة أثر إيجابي مباشر على موقف الطلاب من البحث واكتسب الطلاب مواقف إيجابية تجاه العمل أيضا.
As program administrators, school librarians define, lead, and manage school library media programs by establishing library policies; overseeing the library budget; planning the physical and virtual library space; and maintaining a welcoming, positive, and innovative learning atmosphere. بصفتهم مديري البرامج، يقوم أمناء المكتبات في المدارس بتحديد وإدارة وإدارة البرامج الإعلامية لمكتبات المدارس من خلال وضع سياسات للمكتبة؛ الإشراف على ميزانية المكتبة؛ تخطيط مساحة المكتبة المادية والافتراضية؛ والحفاظ على بيئة التعلم الترحيب، إيجابية، ومبتكرة.
The effects of AL-Bairaq on the secondary school students are supported by the results of a research carried out in Qatar, which concluded that the advanced learning environment resulted in the improvement of the students’ ability to acquire and retain new knowledge. تأتي آثار البيرق على طلاب المدارس الثانوية مدعومة بنتائج البحوث التي أجريت في قطر والتي خلصت إلى أن بيئة التعلم المتقدمة أدت إلى تحسين قدرة الطلاب على اكتساب المعرفة الجديدة والاحتفاظ بها.
جوال إصدار